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施小琳调研全市教育重点工作，要求以需求为导向科学精准匹配教育资源，促进教育发展成果更多更公平惠及全体市民
12月14日，省委副书记、市委书记施小琳前往成都市北站小学、市教育人才服务中心、市教育科学研究院，调研全市教育重点工作并召开座谈会。她强调，要深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实立德树人根本任务，树牢正确政绩观，以需求为导向，谋深谋远谋细，强化科技赋能，科学精准匹配资源，促进教育发展成果更多更公平惠及全体市民。
市委副书记陈彦夫一同调研。
当天下午，施小琳首先来到成都市北站小学，实地察看学校红色艺术之旅党建馆、直播课堂等，听取金牛区“15分钟公共服务圈”建设推进等情况汇报。
施小琳在成都市北站小学调研
她指出——
◆要持续优化配置城乡教育资源，构建高质量教育体系，建设更多“家门口的好学校”，持续增强市民群众的获得感和满意度。◆要严格落实校园安全责任制和风险隐患防范措施，聚焦学校及周边建筑安全、设备设施安全、食品安全、消防安全等重点深入开展问题排查整治，牢牢守住办学治校安全底线。
◆要用好“微网实格”体系，学校、家庭、社会共同努力，加强学生心理健康教育，引导学生形成健康心理素质和意志品质。
她指出——
◆要积极拓展跨区域协作，建立健全激励机制，深化一三圈层教育结对联动，抓好与甘孜、阿坝等地“校对校”帮扶工作，整体提升区域优质教育资源供给水平。◆要进一步丰富拓展共享教师人才资源库，聚焦德育、美育、劳动教育等板块，吸引更多“银龄”教师、“成都工匠”、“成都农匠”等各行各业优秀人才投入到教育事业中。
听取发言后，施小琳指出——
办好人民满意教育，不仅是党委政府的重要责任，也是社会关注的重点热点。成都教育体系完善、发展基础良好，创新探索富有特色，但仍存在优质教育资源分布不均、科技支撑不足等问题。
◆要科学分析、准确把握人口现状和发展趋势，精准匹配教育资源，实现以人口分布来定供给、以真实需求来配资源，坚决避免简单化、“一刀切”。
◆要健全城乡学校领办机制，支持鼓励优质教育资源向郊区新城、重点片区、乡村和薄弱学校倾斜，同时完善教师编制、职称、待遇等方面保障举措，引导优秀教师扎根基层、安心从教、精心育人。
◆要加快推进共享课程开发和共享教室建设，统筹提高基础教育“硬件”建设水平和“软件”服务保障能力，优化完善全市教学资源共享平台，充分调动各方积极性，广泛汇聚各类优质资源并向全域开放。
共享教师在华阳实验小学教授排球课
◆要持续加强教师共享中心建设，健全完善共享教师准入、评价和退出机制，加强师德师风建设和专业能力培训，更好助力全市教育高质量发展。
成都日报记者｜张家华摄影｜王若冰部分图据金牛教育、成都教育研究四川天府新区教师共享中心成都发布编辑｜大橘扫码进群↓
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